曾奇峰心理工作室李姝婷:養廢一個孩子,有多簡單?

      你既是一個獨立的人,又永遠是龐大團體的一分子,因為沒有任何一個人能單獨活著。童年的事件可能會被忘記,但是感受卻從不會消失,它會根植在你的身體中隨時被喚醒。你的童年給你的情感世界造成了哪些影響? 

 

       有個脾氣暴躁的母親是什么體驗?

  那天,我在火車上注意到一對母女。

  十分鐘之內,媽媽不斷地對孩子說:“你真是太討厭了,我以后都不帶你出來了,你怎么這么煩人啊,別動了,別動了。”

  小孩子聽見后并沒有哭鬧,只是偶爾偏著頭發個呆。

  小孩子又在媽媽旁邊東跑西顛,媽媽說:“你別跑了。”鄰座的一個叔叔看到對孩子說:“你可別亂跑,你亂跑要被壞人抓走了。”

  媽媽附和:“到時候就是別人給你沖奶奶了。”小孩子轉頭就哭了。

  叔叔一驚:“咋整,我給嚇哭了。”媽媽在一旁對著叔叔一笑,仿佛并未因他將寶寶嚇哭而責怪他。

  媽媽要去上廁所說:“你先坐在這,我去上個廁所就回來,不要亂跑哦!”小孩子不依不饒,一定要跟著媽媽才放心。

  媽媽躺在床鋪上瞇著,剛閉上眼睛,小孩子就開始哭鬧。媽媽說:“你都不讓我睡覺,我一睡著就一覺不醒了。”小孩子哭得更厲害了。

  當小孩子對床鋪旁的上下鋪爬梯躍躍欲試時,媽媽心念一動有模有樣的給大老虎打電話:“大老虎,你看她都不聽話,她不聽話你就把她帶走吧,我也不要她了,吧啦吧啦。”

  小孩子聽到媽媽的電話,目光呆滯、有一絲驚恐,走過來將媽媽手里的電話打掉,奶聲奶氣地說:“不要讓大老虎過來。”

  當晚,小孩子將自己的頭試探地伸入上下鋪爬梯的空隙中,突然卡住,拔不出來,小孩發出了震天的哭聲,可給媽媽急壞了。

  終于小孩將頭拔出來,媽媽上前狠狠一打,說:“還伸不伸進去了?”

  小孩子滾來滾去不睡覺,媽媽說:“你再不睡覺就下車吧。”小孩子:“我不下去,你下車。”

  媽媽說:“那我下去,我就不要你了。”小孩子嘴噘得老高,打了媽媽一下。

  早上,小孩子爬起來歡聲笑語,又開始問媽媽問題。

  媽媽一臉不耐煩:“我的祖宗呀,你能不能不說話了?真是煩死我了!”然后做了一個虛擬的動作,將小孩子的嘴巴當成口袋,用手將小孩的嘴巴虛擬拉上:“別說話了!”

  小孩很快忘記,和鄰座的阿姨說話,媽媽立即說:“不是不讓你說話嗎?”小孩子的眼睛看了看媽媽,掠過一絲尷尬。

  她上前做了一個動作將媽媽的嘴巴也拉起來。媽媽說:“咱倆比,誰也不許說話。”小孩子卻又給媽媽的嘴巴拉開了,眉開眼笑。

  鄰座的阿姨:“小朋友你幾歲了?”

  媽媽搶答:“三歲了。”

  小朋友趴著窗戶說:“有羊、有羊。”

  鄰座的阿姨說:“哪里有羊???”

  小朋友笑呵呵:“有羊有羊……”

  鄰座的阿姨說:“你想象出來的吧~”

  一直在觀察這對母女相處方式的我,內心有點沉重。

  我很難想象這個小孩十年后、二十年后會是什么樣子?還能像現在這樣天真活潑嗎?

  由于我的學習背景,我知道這里正在發生什么:

  1.被扼殺的語言天分

  一個人之所以是人才,是他可以用不同的方式和他人交流。如口語、書寫、多國語言、甚至藝術表達等。無論是寫作、畫畫、創作,都來源于想表達自己,想和他人交流自己的想法。

  語言不僅僅是表達的一種方式,還可以成為治療的一種途徑,語言障礙也可能是一種心理癥狀。

  這個媽媽正在用自己的壞情緒,扼殺孩子的表達能力。

  表達能力是從想和另一個人交流開始的,當孩子對世界好奇,向媽媽提問時,媽媽并不愿意告訴小孩,說她煩,讓她把嘴巴封上,也不讓她和其他人交流。

  媽媽在孩子三歲時不斷破壞交流的流暢性,給孩子想表達自己和與人交流制造難度,很有可能會制造出孩子的語言障礙。

  如,語文學不好,學不會英文,或者越來越沉默,無法和他人溝通。

  2.被拋棄的創傷

  媽媽反復說的詞匯:“我不要你了,被壞人抓走,大老虎把你帶走。”她用這種方式嚇唬小孩,看上去小孩乖順了,其實小孩內在正處于強烈的恐懼感中。

  “孩子恐懼自己隨時被丟棄”所以她才一定跟隨母親上廁所,當母親一睡覺她就哭泣。

  跟隨母親上廁所是害怕母親在上廁所的途中丟棄自己;睡覺是母親短暫的離開她,母親還說:“我會一睡不起,”更加深她對母親會消失的恐懼。

  這位媽媽一直用,如果你不聽話,我就會丟棄你,來威脅孩子聽話。整天被如此威脅的孩子長大后,她的情感世界會是什么樣子呢?

  她能夠相信朋友、伴侶的關系是穩固可靠的嗎?她能相信他們會對自己忠誠嗎?我想,這種信任對她來說十分困難。

  猜測一下:長大后她可能會恐懼愛人的不忠,恐懼朋友想和自己絕交,恐懼在工作崗位上會被老板裁員,這恐懼如影隨形。

  源于這些童年的事件可能會被忘記,但是感受卻從不會消失,它會根植在你的身體中隨時被喚醒。

  3.無法被容納的情緒

  晚上,小孩將自己的頭卡在了上下鋪爬梯的空隙中,哭得震天響。我對此有兩個理解:

  ? 當她被卡住,她就不會隨時被母親丟棄。

  ? 母親對她所說:“不要玩鬧,不要奔跑,不要提問,不要說話,”她受到了懲罰,將自己困住。

  我認為她母親正使用語言暴力。正是因為她太小、不懂事、以后還會忘記、又不能還手,才對她為所欲為。

  可以想一想,如果在平行的伴侶關系中這樣說:“你真討厭,不要再說話了,我不要你了。”這樣的伴侶關系會破碎,有的即便還維持著婚姻的形式,但內里卻早已碎成了渣。

  在朋友關系中認真地說這種話,被絕交的風險非常大。

  如果她的母親對對面的叔叔說:“你別說話了。”大打出手、發生暴力的可能性非常高。

  所以這根本不是愛,是一種語言暴力。

  但孩子聽到后,并沒有大哭大鬧??赡苁且驗楣籼l繁,就好像一根小針扎入身體,還不等反應,另一根針就又扎進來,然后無數根針一同扎上來。

  這些無法被處理、被表達的情緒,在小孩身上出現痕跡:她短暫的沉默、麻木、打媽媽、口頭上丟棄媽媽,和對窗外有羊吃草的場景想象。都呈現這種情緒存在,她在對抗這種情緒。

  有人說,想象力的出現是幫助我們對抗痛苦,想象的世界越夢幻美麗,現實世界越蒼白慘淡。

  就好像是初中生、高中生,會逃避學業、回避父母,躲在網絡的世界不出來。

  這些在童年中與母親相處形成的:恐懼、焦慮、憤怒、敵意、沉默、厭惡、驚恐,總會在成年后影響她的親密關系。

  因為那些情緒從未消失,只是成為了埋在身體中的電源,只要你觸碰敏感區,就會被點亮。

  最后,這位媽媽當然不是一無是處,她也有時對孩子溫柔,給孩子親親抱抱舉高高。

  實際上她并不是有意用“語言暴力”來傷害她的小孩,她僅僅是控制不了,控制不了自己的壞脾氣,控制不了自己的生活。

  這才是真正的悲?。簭奈幢粣圻^的母親,只能給孩子驚恐,然后情感暴力代代相傳。

  這是來自家族的詛咒,如果媽媽沒有解咒,她會親手為孩子套上緊箍咒。

  沒有一個人有資格不通過改變來使自己幸福,因為這從不是你一個人的事兒。

  往小了說這關系到你愛人的性福與幸福,和你孩子的情感與自由,往大了說這關系到整個家族的傳承。

  所以,你既是一個獨立的人,又永遠是龐大團體的一分子,因為沒有任何一個人能單獨活著。

  童年的事件可能會被忘記,但是感受卻從不會消失,它會根植在你的身體中隨時被喚醒。你的童年給你的情感世界造成了哪些影響?

  來源:曾奇峰心理工作室,作者:李姝婷 曾奇峰工作室內容編輯,國家三級咨詢師,文字是一種記錄,思想才是內涵,我希望用獨特的視角理解生活。

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